01-09-08

Goed speelgoed

Spel & speelgoed-cursus

Goed speelgoed

knorretjetrektspeelgoedvooruitwilniet

Wat is goed speelgoed vraag je je misschien af? Dat is meer dan het keurmerk "CE" dat op het speelgoed (of de verpakking) staat. Goed speelgoed is ook speelgoed dat gesmaakt wordt door het kind en kinderen hebben nu eenmaal een voorkeur voor speelgoed dat eenvoudig is want eenvoudig speelgoed nodigt uit tot 101 mogelijkheden. Denk maar aan een bezemsteel: daarmee kan je mama nadoen, kan je gitaartje spelen enz. Ook speelgoed dat de zintuigen aanspreekt zijn populair. Denk maar aan een rammelaar (gehoor & beweging), mobile (beweging & gehoor & uitzicht), teddybeer (gevoel & uitzicht). Bovendien is het noodzakelijk dat het speelgoed aangepast is naargelang de ontwikkeling van het kind (fysiek, psyschisch en sociaal), niet zozeer naar de leeftijd van het kind maar wel naar z'n ontwikkeling. Zo is een kind van een jaar oud niets met een puzzel van 100 stukken. Hij is nog niet zo ver in zijn ontwikkeling en bovendien is dat speelgoed ook vaak gevaarlijk voor het kind. Om hetzelfde voorbeeld te nemen van daarnet: een kind van een jaar oud zou de puzzel volledig onderzoeken met zijn mondje (let ook op voor verstikkingsgevaar).Wanneer je gebruik maakt van tweedehands of geleend materiaal, let er dan extra op, of er zeker geen schade of andere mankementen aan het speelgoed aanwezig zijn. Goed speelgoed is ook gemakkelijk te onderhouden.

21:25 Gepost door Kidsfun, in samenwerking met gezondheidshoekje.com in Spel & speelgoed | Permalink | Commentaren (0) | Tags: spelen, speelgoed |  Facebook |

Waarom spelen zo belangrijk is

Spel & speelgoed-cursus

Waarom spelen zo belangrijk is

mickeyhangtopster

Misschien lach je wanneer je je kind ziet spelen, maar voor het kind is spelen een serieuze zaak want hij leert er een pak bij. Hij leert

  • z'n leefwereld kennen,
  • hij leert z'n eigen vaardigheden en beperkingen kennen,
  • hij leert de mogelijkheden en beperkingen van materialen kennen,
  • hij leert de mogelijkheden en beperkingen van andere mensen kennen,
  • het kind wordt gestimuleerd om zaken te ondernemen,
  • om zaken te verzinnen, om zaken te onthouden,
  • om contacten te leggen,
  • om zich te ontdoen van indrukken
  • zijn lichaam te gebruiken
  • ...

20:54 Gepost door Kidsfun, in samenwerking met gezondheidshoekje.com in Spel & speelgoed | Permalink | Commentaren (0) | Tags: spelen, speelgoed |  Facebook |

 

Spel & speelgoed- cursus

Spel, speelgoed en vrije tijd ABC

A

aan-en afgeefspelletjes, autootjes

B

badhanddoek, boekje, blokken, ballon, badminton

C

cd luisteren, cowboy spelen,

D

domino, dansen, DVD kijken

E

echoën, estafette

F

fietsen, fantaseren, feestje

G

gezelschapsspelen, gezichten trekken

H

huishoudentje spelen, huisdieren

I

indoorpretpark, indiaantje

J

jokeren

K

klimrek, kleuren, koken, klei, knippen

L

lakens

M

muziek, monopolie, memory

N

nestkasjes maken, nachtwandeling

O

opteloefeningen,

P

poppen, parels rijgen, poppenkast

Q

quiz

R

rolschaatsen, reis rond de wereld

S

stoelendans, schilderen, schminken, Simon says, sprookjes

T

tikkertje, tijdschriften, teddybeer, tennis

U

uitstappen

V

vingerverven, versjes, verkleden, voorlezen

W

waterspelletjes, wiegeliedjes, wandeling

X

xylofoon

Y

ijsjes maken

Z

zeepbellen, zand, zaaien, zaklopen

 

Hebt u nog leuke spelletjes of activiteiten die hierbij kunnen? Laat het maar weten!!

20:32 Gepost door Kidsfun, in samenwerking met gezondheidshoekje.com in Spel & speelgoed | Permalink | Commentaren (0) | Tags: spelen, speelgoed |  Facebook |

11-08-08

Waarom spelen zo belangrijk is


Spelen & speelgoed-cursus

Waarom spelen zo belangrijk is

daisymaaktbouwwerkmetblokjesenisboos

Spelen is een vorm van ontdekken: het is dus een zeer belangrijke activiteit in de ontwikkeling van een kind. Spelen is voor veel dingen goed:

  • voor de sociale ontwikkeling
    • vb een gezelschapsspel
    • vb een rollenspel
    • vb samen kleuren
  • voor de emotionele ontwikkeling
    • vb spannend gevoel bij schaken
    • vb een spijtig gevoel bij verliezen
    • vb een enthousiast gevoel bij jou lievelingsspel
  • voor de psychische ontwikkeling
    • vb strategiespelletjes
    • vb geheugenspelletjes als memory
    • vb waarnemingsspelletjes als activity center
    • vb taalontwikkeling als bij het doe-alsof spel
  • voor de fysieke ontwikkeling
    • vb balspelletjes waarbij je moet schoppen, gooien, rollen...
    • vb fietsen (grove motoriek)
    • vb kralen rijgen (fijne motoriek)

Belangrijk om weten is, dat kinderen via het spel gaan verwerken wat ze meemaken of meegemaakt hebben. Iets wat ze niet goed begrijpen, iets wat ze interessant vinden, iets wat hen stoort... Laat dus niet merken dat je het spel van je kind "raar" vind. Voor hem/haar is het de natuurlijkste zaak van de wereld en een verwerkingsmethode.

 

daisyenminispelensamenmetpoppen

10:28 Gepost door Kidsfun, in samenwerking met gezondheidshoekje.com in Spel & speelgoed | Permalink | Commentaren (1) | Tags: spelletjes, spel, sociaal, spelen, psychisch, fysiek |  Facebook |

03-08-08

2-3jaar

Ontwikkelings-cursus

De ontwikkeling tussen 2 -3 jaar

disneybabies_mickeymouse_06

  • Vanaf 2 jaar gaat de fysieke ontwikkeling razendsnel: hij kan de trap afgaan, zich aan en uitkleden, grote knopen openen en sluiten, broek en onderbroek naar beneden trekken, koprollen maken, driewieleren, verhaaltjes luisteren (met een maximumduur van 15min), knippen, puzzelen, potlood vasthouden, bal werpen en vangen…
  • Hij is wel nog altijd liefst in de omgeving van een volwassene. Hij kan al goed alleen spelen, wanneer hij daarmee bezig is, laat je hem best gewoon z’n gang gaan. Hem storen zorgt ervoor dat hij zich afhankelijk opstelt naar je, zelfs al is het om te spelen. Speel je even met hem mee, zorg er dan voor dat je op gelijke hoogte komt met het kind en geen te grote verwachtingen hebt van het spel.  Bovendien kan je het kind ook al leren opruimen. Zorg ervoor dat opruimen geen ‘saai opdrachtje’ wordt, maar dat het opruimen ook een spelletje is. Dat kan je doen door 
    •  een liedje te zingen terwijl jullie samen opruimen
    •  gek te doen terwijl jullie opruimen
    • steeds op een vast moment opruimen (vb voor het avondeten)
    • vaste bergplaatsen te gebruiken (kind heeft nood aan structuur)
    • te tonen hoe je opruimt, zelfs al is het kind nog geen 2 jaar. Toon hem dat je zoiets leuk vind. Een volwassene die zeurt over het opruimen zal zowiezo ook geen blij gezicht krijgen van het kind bij het opruimen.
    • Zeg hem duidelijk waar alles hoort te zitten
    • Geef hem een beloning voor z’n goede werk.

PSYCHISCH

disneybabies_mickeymouse_01

  • Fantaseren is momenteel z’n lust en z’n leven. Hij fantaseert dat voorwerpen ineens een andere functie hebben: het potje draagt hij op z’n hoofd, de hond is een kind, het lakentje over de tafel is een huisje… Hij zal ook meer en meer een doe-alsof spel creëren: mama en papa spelen, prinsesje spelen,…
  • Hij begint ook tijdsbegrippen te ontdekken zoals ‘voor’ het slapen, ‘na’ het eten, ‘tijdens’ het spel… Dat is een hele verandering: er wordt niet alleen maar gedacht in het “hier en nu”, ook toekomst en verleden beginnen een rol te spelen in het leven van de kleuter.
  • Liegen is op dit moment meer aan de orde omdat hij zijn eigen fantasie gelooft. Ga hier niet te veel op in: negeren is de beste remedie.
  • Je kunt het kind vanaf nu al zaken leren die hij effectief zal onthouden. Begin altijd simpel en bouw systematisch op, maar heb nog geen al te hoge verwachtingen van de mogelijkheden van het kind.

SOCIAAL

disneybabies_minnimouse_14

  • Een grote verandering in deze levensfase, zowel voor de kleuter als voor z’n verzorgers is, dat het kind zich nu al eens durft verzetten omdat hij zich steeds meer bewust is van z’n eigen zijn en kunnen.  Bovendien is hij er heel zeker van dat mama niet boos zal blijven. Maar ter gelijke tijd is hij ook doodsbang dat hij mama’s liefde zal kwijt raken: hij raakt in conflict met zichzelf.
  • Vanaf zijn derde verjaardag kan hij zich al in het standpunt van een ander plaatsen, in een beperkte mate weliswaar. Het egocentrisme neemt af.
  • Dat betekent ook dat hij al meer andere kinderen kan verdragen in zijn buurt. Hij speelt weliswaar nog steeds liefst alleen, maar kan het wel al een stuk beter verdragen dat een ander kind naast hem speelt (parallel spel). Hij kan wel al eens met een ander kind spelen, maar dat duurt meestal niet veel langer dan een tiental minuten want het spel wordt snel een conflict: meestal om een stuk speelgoed. Het kind heeft op deze leeftijd een enorm “eigendomsgevoel”. Mama is van hem, het speelgoed is van hem, die jas is van hem… Eerst zal het kind leren met een volwassene te spelen, en later pas met een ander kind (meestal eerst een leeftijdsgenootje). Langzamerhand zal hij zich meer gaan bekommeren om een ander: een ander helpen, troosten, bemoederen, lachen met een ander… Dit is de ideale leeftijd om een kind zich te laten verontschuldigen aan een ander kind wanneer hij iets gedaan heeft die het ander kind niet wou.

EDUCATIEVE EN ONTSPANNENDE SPELLETJES

  • Potloden laten sorteren naargelang kleur
  • Vormpjes laten sorteren naar gelang vorm
  • Van de eettafel een huisje maken
  • Schilder een zon en een maan en teken er dingen bij die we tijdens de dag en nacht doen.
  • Laat de kleuter je nadoen
  • Verkleedkleren
  • Winkeltje spelen
  • Schoonheidssalonnetje spelen
  • Een pop en een beer zijn in deze leeftijdsfase erg belangrijk omdat hij zaken die hij ziet van mama zal nadoen met/op beer/pop

16:38 Gepost door Kidsfun, in samenwerking met gezondheidshoekje.com in Ontwikkeling | Permalink | Commentaren (1) | Tags: sociaal, spelen, psychisch, fysiek, onthouden, verzetten, fantaseren |  Facebook |

1-1.5jaar

Ontwikkelings-cursus

Ontwikkeling van een kind van 1 – 1.5 jaar

FYSIEK

disneybabies_mickeymouse_06

  • Rond 15 maanden leert het kind zelfstandig stappen. Dat zorgt ervoor dat het kind een stuk hoger kan reiken hij zichzelf kan voortbewegen, zelf kan bepalen waar hij naar toe wil en dus ook de wereld op een volledig andere manier begint te bekijken. Hij zal zowiezo ook nog wel kruipen, vooral in situatie’s waar hij niet zeker van z’n stuk is. Stappen is z’n favoriete bezigheid.
  • Voor de fijne motoriek is het kind in staat om:
    • Een lichaamsdeel aan te duiden met de vinger
    • Zelf een beker vast te nemen en te drinken.
    • Zelf een lepel vast te houden, en te eten maar wel nog met morsen
    • In tijdschriften en boekjes bladeren
    • Potjes open te draaien
    • Voorwerpen opnemen, afgeven en verleggen

PSYCHISCH

disneybabies_mickeymouse_01

 

  • Experimenteren en nieuwsgierigheid zijn dé sleutelwoorden tijdens deze leeftijd op psychisch vlak, omdat de sensomotoriek al duidelijk uitgebreid is: vb: ik zie de kattenbak à ik ken dat nog niet à ik ga naar de kattenbak à ik neem de inhoud eruit om te experimenteren
  • De denkpatronen zijn nog altijd ongeveer dezelfde
    • Het kind is nog niet in staat om een onderscheid te maken tussen werkelijkheid en fantasie, levenloze zaken en levende zaken (stoute stoel, als hij tegen de stoel loopt). Dat kan hem ook angstig maken voor situatie’s, patronen, mensen of voorwerpen.  
    • Hij denkt vooral in het hier en nu maar kan nog onmogelijk in het verleden denken of in de toekomst,
    • hij houd ook sommige zaken nog niet vast in het geheugen: zo kan het gebeuren dat een kruipende baby vb toch aan het tafellaken trekt terwijl je zopas nog gezegd hebt dat hij dat niet mag doen. Hij is het vergeten.
    • Bovendien is hij egocentrisch: hij is nog niet in staat om zich empatisch op te stellen. Zo kan papa niet door de telefoon zien met welk speelgoed hij gespeeld heeft deze middag… 

SOCIAAL

disneybabies_minnimouse_14

 

  • In dit stadium is het kind minder moedergericht maar eerder “oudergericht”. Papa speelt ook al een grote rol in z’n leventje. Hij zal dan ook duidelijk aan beide ouders laten blijken dat hij gek op hen is: zelf naar z’n ouders toekomen, zoentjes geven, doen wat mama en papa zeggen…
  • Hij kan al meer omgaan met tijdelijke scheidingen: de scheidingsangst is al beperkter. Anderzijds is ook vreemdenangst al minder van toepassing: hij laat al andere mensen toe tot zijn omgeving zoals oma & opa.
  • Het kind speelt nog steeds het liefst alleen maar beseft nu wel dat andere kinderen geen speelgoed zijn. Hij durft ook al eens contact leggen met andere kinderen door ernaar te lachen, te kraaien, aan te raken,… (denk aan het egocentrisme)
  • Rond deze leeftijd is de eerste stap naar socialisatie aangebroken:
  • hij leert de eerste waarden en normen kennen: dank je zeggen nadat je iets krijgt, luisteren naar mama & papa, niet trekken aan de staart van de poes,… Onthoud dat dit weliswaar nog steeds in en beperkte mate blijft voorlopig!
  • Hij leert het vooral door te horen van de verzorgers en door te imiteren.
  • Dat zorgt er ook voor, als het kind jou niet meer ziet, ook het verbod wegvalt. 
  • Regels en afspraken zijn dus essentieel aan het worden: maak gebruik van patronen en betrek het kind zoveel mogelijk bij de zaken die je onderneemt. Besef wel dat overal “neen” op antwoorden kan uitdraaien tot een angstig kind. “Niet aan het kattenvoer komen, niet aan mama’s nagellakpotje komen, niet aan ons hondje komen, niet bij de zetel komen…”
  • Verwennen is natuurlijk ook niet de bedoeling: dit kan uitdraaien tot een tiranniserend kind: denk eraan dat hij egocentristisch is.
  • Opvoedingstips bij waarden en normen:
    • Herhaal veelvuldig wat kan en niet: onthoud dat hij de afspraak kan vergeten zijn
    • Besef als jij weg bent, het verbod weg is
    • Beperk het aantal regels en normen in het begin
    • Stel geen onmogelijke verwachtingen
    • Consequentie: nu neen, is ook later neen. Als mama neen zegt, zegt papa ook neen.
    • Schreeuwen heeft geen zin: ga op dezelfde hoogte van het kind zitten en leg uit waarom iets niet kan. Ga na of het kind het wel begrepen heeft.
    • Belonen heeft een positievere invloed dan straffen.

EDUCATIEVE & ONTSPANNENDE SPELLETJES

  • Laat het kind naar je toe komen
  • Leg het favoriete speelgoed van het kind op x aantal meter en laat hem er naar toe stappen
  • Mooie, kleurrijke, muziekrijke wandelrekjes geven aanzet tot wandelen
  • Geef hem een doos met blokjes en laat hem die vullen en l
    eggen
  • Inlegpuzzels (figuur rechts onder)
  • Geef snoepjes in verschillende kleuren en laat hem die sorteren
  • Stapelkubussen (figuur links onder)
  • Blokkenstoof (figuur midden onder)
  • Voorlezen
  • Zelf in (karton)boekje bladeren
  • Speelgoed om vooruit te duwen of achter zich te slepen

16:17 Gepost door Kidsfun, in samenwerking met gezondheidshoekje.com in Ontwikkeling | Permalink | Commentaren (0) | Tags: spelletjes, ontwikkeling, geheugen, spelen, verwennen, eerste stapjes, fijne motoriek, 1-1 5jaar, waarden normen |  Facebook |